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物联网技术应用培训
课程简介 物联网技术应用是以适应物联网专业学习环境和应用岗位需求为依据，目标是通过实践教学，让学生掌握利用物联网基本知识进一步掌握专业知识的技能。 本课程思路是：通过理论与实践相结合的教学方式，强化课程各环节理论联系，掌握相应应用技能。为此，在教学中采取以下方式： （1） 理论与实际相结合 将理论知识与实际应用相结合，每节课的知识点都通过实际应用案例进行讲解，分析应用环境，演示操作方法，再辅助学生联系。 （2） 理论与实习相结合 以小组的形式进行辅导，让学生3-5人为一个学习小组，以小组为单位掌握应用技能并适应相应实验环境去参加实践活动。 从实际情况看来，采用以上方式，将能够达到较好效果，基本满足实践教学的设计目的的。 （一）培训目标 培养学生具备健康的人格素养、良好的职业道德修养、自觉的法律意识观念和积极向上的精神风貌；培养具有物联网基本理念，物联网行业相对应岗位必备的理论知识，具有较强的物联网应用技能，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备维修与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理等工作，具有一定的应用系统开发能力，在专业领域内跟踪新理论、新知识、新技术的高技能应用型专门人才。 （二）培训规格 知识目标：(1)掌握必需的计算机文化基础理论知识以及电工电子技术；(2)掌握物联网技术、行业知识，了解物联网应用发展动态；(3)掌握基本标识、感知、传感等技术知识与应用技能；(4)熟悉国家有关物联网的标准；(5)掌握必需计算机网络知识与现代通信技术。(6)掌握嵌入式程序设计语言及嵌入式系统设计相关技术。(7)掌握电气绘图与电路CAD。(8)掌握ZigBee\WiFi\蓝牙等短距离通信技术以及无线传感网组网技术与物联网安全技术。(9)了解现代通信网组网技术。(10)掌握物联网工程布线技术。(11)掌握信息采集、处理和融合技术，以及管理信息系统开发。(12)熟悉可视化程序设计语言、网络协议、数据库等，掌握网站建设和管理技术。 能力目标：(1)具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识信息的能力。(2)具有熟练应用标识与感知技术以及嵌入式软硬件技术进行物联网终端设备基本开发能力。 (3)具有利用短距离通信技术进行无线传感网组网与运行维护传感网的基本能力。(4) 具有构建、运行维护物联网传输网的基本能力。(5)具有对海量信息处理与管理能力，并具有利用数据库技术进行物联网管理信息系统开发能力。(6)具有物联网网站规划、建设与管理能力。(7)具备物联网系统方案设计能力，具有创新意识，应用系统综合开发和集成的能力。(8)具有自我学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。 素养目标：(1)热爱物联网应用技术，对物联网的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成专业价值观和献身精神；(2)具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质；(3)具有解放思想、实事求是的科学态度；(4)具有爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献的精神；(5)具有较强的遵纪守法意识；(6)具有敢于拼搏、勇于尝试、主动探索的创新精神；(7)具有善于沟通与协调、与人良好合作的团队协作精神。 （三）物联网技术应用培训需掌握的三项关键技术 1、传感器技术，这也是计算机应用中的关键技术。到目前为止绝大部分计算机处理的都是数字信号。自从有计算机以来就需要传感器把模拟信号转换成数字信号计算机才能处理。 2、RFID标签也是一种传感器技术，RFID技术是融合了无线射频技术和嵌入式技术为一体的综合技术，RFID在自动识别、物品物流管理有着广阔的应用前景。 3、嵌入式系统技术，是综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术为一体的复杂技术。经过几十年的演变，以嵌入式系统为特征的智能终端产品随处可见；小到人们身边的MP3,大到航天航空的卫星系统。嵌入式系统正在改变着人们的生活，推动着工业生产以及国防工业的发展。 如果把物联网用人体做一个简单比喻，传感器相当于人的眼睛、鼻子、皮肤等感官，网络就是神经系统用来传递信息，嵌入式系统则是人的大脑，在接收到信息后要进行分类处理。这个例子很形象的描述了传感器、嵌入式系统在物联网中的位置与作用。物联网是偏重于硬件设计，所以学员大学所学专业最好是硬件相关的专业，例如电子、自动化控制、通信、精仪等专业，学习物联网非常适合，对于纯软件开发专业的学员，没有基本的硬件技术基础，学习物联网刚开始会有一些困难。
（四）课程大纲设置
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